15 апреля состоялась стратегическая сессия для руководителей школ и заместителей по учебно-воспитательной работе. Мероприятие прошло в формате публичной защиты и экспертизы школьных планов, а его главной темой стал естественно-научный и математический вектор развития образования.
Перед участниками стояла амбициозная задача: не просто представить свои планы, но и получить экспертную оценку коллег, доработать стратегии и сформировать единый банк эффективных практик. Работа была организована в малых группах, что позволило провести глубокий анализ и обменяться реальным опытом.
В ходе обсуждения руководители и завучи поднимали самые острые вопросы:✅Как увеличить число выпускников, выбирающих физику, химию и биологию для сдачи на ОГЭ и ЕГЭ?
✅Как привлечь и, главное, как удержать молодого учителя-предметника?
✅Какие шаги необходимо предпринять для внедрения углублённого изучения дисциплин?
Каждая школа презентовала коллегам свои «сильные идеи» и «болевые точки». Группы совместно формулировали ключевые принципы, отличающие работающий план от формального, и отбирали самые неожиданные, но перспективные инициативы.
Кульминацией стала презентационная сессия, где каждая школа за 3–4 минуты в формате «устно + 1 слайд» представила 3–5 конкретных мероприятий направленных на решение задачи по реализации мер по повышению качества ЕНиМО, формированию системы действий, способной обеспечить положительную динамику намеченных показателей.
В ходе выступлений каждая школа заполняла предложенную таблицу (экспертный лист) — так рождалась единая «Матрица идей».
После экспертной сессии и рефлексии был сформирован муниципальный дайджест из 10 наиболее эффективных мероприятий по естественно-научному и математическому образованию.
Сессия завершилась продуктивной рефлексией. Участники определили наиболее эффективные форматы работы и определили дальнейшие действия по реализации своих планов по повышению качества естественно-научного и математического образования. Для закрепления результата была использована матрица «Идеи для заимствования» : каждый руководитель определил для себя, какие идеи он готов внедрять сразу, какие нужно обдумать, а какие не подходят для его школы.
Стратегическая сессия показала: только совместными усилиями, через открытый диалог и анализ лучших практик, мы можем создать современную и эффективную систему образования, отвечающую вызовам времени.
